El ejercicio de esta versión invitó a los y las 450 estudiantes a pensar en cómo las disciplinas proyectuales, desde una postura de reparación y compromiso con el entorno –en muchos sentidos fracturado– no sólo están determinadas a contribuir desde una perspectiva de producción material, sino que también desde el potencial de tejer redes de sentido y cuidado en los entornos que habitan y transforman. Esta actividad, que se extendió a lo largo de la primera semana de clases, fue guiada por un equipo de 24 docentes y además contó con la charla dictada por Raúl Zurita quien aporto una aproximación al tema desde su creación artística.