Investigar en la identificación y caracterización de las competencias ambientales en la formación universitaria contribuirá a visibilizar la demanda específica por temas ambientales que son cada vez más numerosos y urgentes enmarcados por los desafíos del cambio climático. Surge el desafío de indagar en la formación universitaria de las nuevas generaciones de estudiantes y lo que implica la formación de profesionales idealmente competentes ambientalmente. Esta investigación asociativa se centrará el estudio en tres carreras (arquitectura, pedagogía general básica e ingeniería civil industrial). Dichas carreras están determinadas por la relación y experiencias de los investigadores, como por la importancia que tienen estos campos profesionales a nivel país. La diversidad de casos de estudio otorga validez y fiabilidad al modelo de ambientalización curricular universitaria que se pretende proponer. La producción de conocimiento de esta investigación pretende favorecer la conceptualización de un modelo formativo amplio, que conecte con los perfiles profesionales contemporáneos y sea aplicable a la diversidad de carreras y programas dentro de la UDP.